學生的身心健康發(fā)展，是今年全國兩會最大熱點之一，也是東莞教育系統(tǒng)重要工作之一。
近日，記者從東莞市教育局獲悉，全市中小學共有專職心理輔導教師663人，總體配備率為74.29%，今年年底要實現(xiàn)100%按要求配備的目標。按此目標，年內(nèi)東莞約110所學校須增配專職心理教師。
48名心理健康教育老師齊聚市精衛(wèi)中心學習
為進一步提高中小學生心理素質(zhì)，促進其身心健康和諧發(fā)展，4月22日至24日，在東莞市教育局、東莞市中小學教師發(fā)展中心、東莞市精神衛(wèi)生中心的組織下，來自全市各中小學的48名心理健康教育專職或兼職教師齊聚東莞市精神衛(wèi)生中心（東莞市第七人民醫(yī)院）接受為期3天的心理輔導培訓。
目前，兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。本次培訓將會開展系列課程，包括：青少年常見精神發(fā)育性障礙的識別，問題學生返校注意事項，認識青少年情緒障礙，心理活動的神經(jīng)生物性基礎(chǔ)：生理心理學的實踐應用等等，現(xiàn)場還將通過二十多個最新典型案例研討、交流，幫助心理輔導教師掌握青少年心理輔導理論和技能。
學生心理問題呈階段性變化
據(jù)東莞市教育局德體衛(wèi)藝科相關(guān)負責人介紹，校園里不同階段和不同時段的學生呈現(xiàn)的問題是不一樣的。小學中高年段出現(xiàn)最多的是人際關(guān)系問題，如與同學鬧矛盾、與爸爸媽媽吵架等；初中階段比較常見的是異性交往、考試焦慮和情緒壓抑等問題。另外，初中生處在身體發(fā)育的特別階段，是學生心理問題的高發(fā)期，自身發(fā)育帶來的情緒躁動加上學業(yè)及多方面的壓制，如果家庭教育沒能跟上，學生很容易出現(xiàn)早戀、抑郁等癥狀。
年內(nèi)東莞約110所學校須增配專職心理教師
據(jù)統(tǒng)計，東莞市中小學目前有專職心理輔導教師663人。該負責人表示：“按照學生規(guī)模1000人以上的中學、1200人的小學以上須配專職心理教師的標準要求，總體配備率為74.29%，還存在一定缺口，我們今年年底要實現(xiàn)100%按要求配備的目標?！?/p>
按此目標，年內(nèi)東莞約110所學校須增配專職心理教師。
另悉，東莞中小學一般都建有心理輔導室，也建立了相應的管理制度，對學生的心理健康教育工作起到積極作用。但鑒于心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，具有專業(yè)倫理的要求，全市現(xiàn)有的社會心理服務建設(shè)不夠完善，部分學生的心理障礙和服務需求超出心理老師能力范圍，要轉(zhuǎn)到正規(guī)的心理服務中心診療。
計劃實施心理健康教育“幫扶結(jié)對”計劃
此次培訓旨在培養(yǎng)一批優(yōu)秀的心理健康輔導教師，建立人才庫，完善學校心理健康教育體制，提升心理健康危機干預能力，出版心理健康教育案例集，形成心理健康教育科研成果，全面提升東莞教育系統(tǒng)心育工作水平，服務全市師生和學生家庭。
據(jù)悉，目前東莞全市有國家級中小學心理健康教育特色學校1所，廣東省中小學心理健康教育特色學校19所，市心理特色校134所。這些學校在心理健康教育方面都做得比較好，接下來教育部門也計劃實施心理健康教育“幫扶結(jié)對”計劃，以強帶弱，促進心理健康教育資源均衡發(fā)展。
“一手抓裝備建設(shè)，一手抓師資培訓，做到兩手抓，同步推進?！痹撠撠熑吮硎?，近年來，東莞市教育局按照《中小學心理健康教育指導綱要》要求，加強心理輔導室建設(shè)，切實發(fā)揮心理輔導室在預防和解決學生心理行為問題中的重要作用，同時加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，著力于加強中小學心理健康教育的交流與合作，實現(xiàn)心理健康教育全覆蓋。
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